Ola, despois dalgúns correos cruzados entre varios administradores, crin/crimos oportuno presentar este texto de norma para regulamentar o uso da wikipedia como ferramenta nos centros educativos. É unha fonte de estreses e de conflitos que, aínda que na maior parte dos casos se resolven sen maiores consecuencias, coa colaboración de todos podería chegar a ser unha práctica moito máis común e beneficiosa para todo o mundo.
Por favor, dado que a norma está en proceso de consenso, e antes de sometela a votación, estaría ben que canta máis xente mellor dese a súa opininión. Un saúdo--Xabier Cid Conversa 11:43, 8 xuño 2009 (UTC)
Déixovos ligazón ó proxecto da wikipedia catalá, por se a alguén lle serve de axuda ou inspiración. ca:Viquiprojecte:Estudiants. Alberte Si, dígame? 16:22, 12 xuño 2009 (UTC)
Ola, paréceme ben a idea de atopar algunhas regras básicas que sirvan para o mellor funcionamento dende os centros de ensino. Primeiro dicir que aínda que os obxectivos xerais dun centro de ensino e desta wikipedia son semellantes, non teñen a mesma orde de prioridades. Loxicamente, para un centro de ensino o primeiro e educar ós rapaces e rapazas e logo estaría facer un bo artigo. Isto non sempre vai unido. A min, como profesor, me gusta esta ferramenta para o ensino polo que ten de contacto co "mundo real". O alumnado aprende que o que escriben aquí vai a chegar máis lonxe das parades da aula, e que hai moita xente disposta a axudalos ou corrixilos segundo sexa o caso. Moitos rapaces e rapazas fan o traballo de xeito serio e rigoroso, en cambio outros toman "atallos" (copiar e pegar, ou fan artigos pouco traballados....) ou editan sen coñecer o funcionamento deste proxecto, o que sen dúbida causa certo número de trastornos no funcionamento desta wiki. Mais, os usuarios escolares, non son enteiramente usuarios "libres" en canto que teñen que traballar seguindo algúns tipos de pautas impostas dende o centro educativo (tema escollido, calidade do escrito....) cousa que non acontece cun usuario "normal" que pode escribir sobre o que lle pete, aínda que o que escriba igualmente vai ser sometido ao escrutinio da comunidade. Tendo en conta estas reflexións e seguindo a miña propia experiencia eu creo que un usuario colectivo sería máis útil para o alumnado de menos idade (a miña suxestión sería ata 4º da ESO) onde o profesor tería claramente un papel activo á hora de corrixir e axudar aos alumnos na edición dos seus artigos. Pero para o alumnado maior (1º e 2º de Bacharelato...) eu creo que eles teñen que xerar as súas propias contas e aprender a xestionalas. Neste caso o profesor so pode/debe informar e axudar e so ocasionalmente corrixir (a comunidade debe ser o verdadeiro interlocutor do alumno). Tamén penso que as colaboracións na wiki teñen que ser sempre de xeito voluntario (nunca obrigado) polo que se se contabiliza nas cualificacións do curso o alumno ten que poder escoller outros traballos alternativos a este. Isto non impide que alumnos "voluntariamente" escollan traballar na wiki e facelo de maneira inaxeitada, pero polo menos diminúe o seu número. Eu trataría de poñerlles un marcador para que así os demais usuarios saiban en que situación esta o usuario en cuestión. Ata agora lles digo que na súa páxina persoal indiquen que son usuarios novos e sen experiencia e que o resto da comunidade desculpe os erros que poidan cometer pero iso o fai o que quere (xa que a páxina é súa). Pdta: por algún motivo non me aparecen os botóns para poder asinar, así que asino a "man" Calrosfking
Eu penso que o profesor sempre ten que facer unha forte revisión final do artigo, sexan de ESO ou de bacharelato os alumnos. Todo depende de para que pensemos que debe ser a wikipedia, ou que características ten que ter. Unha cousa é que os alumnos utilicen a wikipedia como fonte de información nos seus exercicios (moi recomendable) e outra que fagan eles os artigos da wikipedia. Nese último caso, debe haber un forte control do profesor en canto ao resultado final. Por certo, hai páxinas de creación de wikis educativas gratuítas xa pensadas para "facer exercicios escolares" (eu utilízoas, porque tamén son profe de instituto). Creo que a wikipedia non ten esas características. En xeral, un rapaz de 15 ou 16 anos, agás raras excepcións, non ten a bagaxe cultural suficiente para facer unha páxina da wikipedia decente (simplemente por cuestión de idade). O seu dominio da materia adoita ser mínimo (nivel de ESO ou bacharelato dun alumno estudoso, ou nivel da ESO e bacheralato dun alumno malo), e non adoitan dominar a gran nivel a lingua galega (ou a castelá) ou linguas estranxeiras para consultar, non manexan referencias de gran calidade (por exemplo en casos de libros universitarios que non entenderían, revistas científicas que non entenderían etc), porque supoño que non poñerán como referencias os seus libros da ESO ou un blog ventureiro que atopen por aí. Eu hai uns anos vin aquí algunhas páxinas de bioloxía dun ou dous parágrafos, e con erros de vulto, que semellaban estar escritos por alumnos (pero non o podo asegurar), e que houbo que reformar ou refacer totalmente. Esas páxinas poden quedar aí moito tempo (non é certo que a comunidade os arranxe en pouco tempo). Se a wikipedia ten que ser fiable, ten que ter unha calidade o artigo. Pode ser un artigo pequeno, pero polo menos non debe ter erros significativos (erros menores de boa vontade seguro que sempre pode haber, e mesmo os usuarios expertos os cometen, pero sempre serán máis esporádicos). A wikipedia debe ter un prestixio ante o público, polo que a elaboración dos artigos debe ser coidadosa. En resumo, insisto en que o profesor debe ter un control sobre o resultado final. Un saúdo para o meu ex-compañeiro CarlosF.King.--Miguelferig (conversa) 15 de novembro de 2015 ás 13:30 (UTC)
Ola, quizais este non era o lugar para deixar esta mensaxe pero non sabía onde inserila. Este ano dou como afín e son titora dun grupo de latín de 4º de ESO con 15 integrantes e estaría interesada en que aprendesen a colaborar na wiki ao mesmo tempo que afondan no coñecemento da cultura clásica. Agradecería moito algunha suxestión de traballo neste sentido. Grazas por adiantado. --Aprofa (fálame) 14:56, 25 setembro 2009 (UTC)
Aquí van algúns comentarios ao fío da túa pregunta.
Un cordial saúdo. --Prevertgl 21:56, 26 setembro 2009 (UTC)
Moitas grazas. Saúdos. --Aprofa (fálame) 08:48, 27 setembro 2009 (UTC)
O texto resaltado en verde representa unha serie de cambios propostos a data de outubro de 2015 con respecto á redacción orixinal desta proposta de política. ☣Banjo tell me 2 de outubro de 2015 ás 12:58 (UTC)
Fago mención aquí a un wikiproxecto activo pero con moito por facer: Wikipedia:Wikiproxecto A Galipedia na aula
Hay cousas que se estan falando aqui que poderían empregarse para encher o proxecto. E todo os que vexan esta conversa deberían coñecer o proxecto. Saúde --Viascos (conversa) 4 de outubro de 2015 ás 11:41 (UTC)
Comezo por informarvos da miña experiencia en levar a wikipedia ás aulas por si fora de interése. O pasado curso comecéi un proxecto no meu centro que continúa no presente e do que engado un par de ligazóns nas que poderédes consultar os aspectos máis destacables do feito (en castelán):
Como vedes, o proxecto lévase a cabo desde a wikipedia en castelán, pero penso que nas súas liñas xeráis é totalmente aplicable a calquera wikipedia. E, por suposto, non é máis que unha proposta.
No proxecto conto coa inestimable axuda de membros de Wikimedia España, tanto no traballo directo con alumnos (unha charla introductoria e varias sesións prácticas-obradoiros na primaveira de 2015), como via wikipedia, correxindo as edicións dos rapaces (...e as miñas), e aconsellando e vixiando o traballo.
A experiencia é limitada, con poucos alumnos polo de agora e pouca historia, pero persoalmente servíume para ter algunhas ideas de cómo se pode levar a wikipedia ás aulas, e tamén, e máis importante, do que non se debe facer. Teño por ahí algunhas anotacions que gostaría de compartir con vos. Consultádeme o que vos pareza. Tentarei do colaborar neste proxecto na medida das miñas posibilidades. --Viascos (conversa) 5 de febreiro de 2016 ás 16:06 (UTC)