Ritmo ("movimento regular" grego: "ῥυθμός"; romaniz.:"rhythmós")[1] é algo que flui ou se move com uma movimentação regular durante alguma atividade; É também uma sequência harmônica de um fenômeno.[2] O ritmo está inserido em tudo na nossa existência.
Segundo alguns autores, o conceito de ritmo pode variar, para Pierre Berge: "o ritmo é uma lei universal a que tudo submete".[3]
Chama-se prosódia, o estudo do ritmo, da entoação e da intensidade do discurso. Existe também a prosódia musical, pois a música também é um tipo de linguagem. Em poesia, o estudo do ritmo chama-se métrica.
A rítmica é uma ciência do ritmo, que irá desenvolver as funções motoras e os movimentos corporais no tempo e no espaço.
Em todas as línguas a fala possui um ritmo, este se encaixa em um dos três tipos: ritmo silábico (sílabas têm a mesma duração); ritmo acentual (sílabas têm durações diferentes, mas o intervalo de tempo entre as tônicas é regular); ritmo moraico (a duração das moras é igual).[4][5]
A vida do homem é cercada de acontecimentos rítmicos o tempo todo. Começando na gestação, com o bater do coração, depois com outras frequências biológicas, como as do respirar, piscar os olhos, caminhar, os acontecimentos repetidos de sono e vigília.
As frequências biológicas do próprio corpo foram fundamentais para as noções de tempo e a criação do relógio, bem como no desenvolvimento de artes relacionadas ao tempo, como a música, a poesia, a dança.[6]
A rítmica é uma ciência do ritmo que objetiva desenvolver e harmonizar as funções motoras e regrar os movimentos corporais no tempo e no espaço, aprimorando o ritmo.
Baseando-se nestes conceitos, fica clara a importância que o ritmo tem na nossa vida, tanto através de influências externas quanto internas. O desenvolvimento e aperfeiçoamento do mesmo torna-se muito importante, pois o ser humano é dependente do ritmo para todas as atividades que for realizar, como na vida diária, profissional, desportiva e de lazer.
Na educação infantil (alfabetização), é uma habilidade importante, pois dá à criança a noção de duração e sucessão, no que diz respeito à percepção dos sons no tempo. A falta de habilidade rítmica pode causar uma leitura lenta, silabada, com pontuação e entonação inadequadas.
O ritmo é de grande importância para os professores de Educação Física, pois ele se reflete diretamente na formação básica e técnica, na criatividade e na educação de movimento.[7]
O ritmo pode ser individual (ritmo próprio), grupal (caracterizado muito bem pela dança, o nado sincronizado e por uma série de atividades por equipe), mecânico (uniforme, que não varia), disciplinado (condicionamento de um ritmo predeterminado), natural (ritmo biológico), espontâneo (realizado livremente) e refletido (reflexão sobre a temática realizada), todas estas variações de ritmo podem ser trabalhadas na escola com diferentes atividades.
O ritmo é fundamental para a música, uma arte que ocorre no tempo. O ritmo está na constância (ou inconstância) dos acontecimentos musicais (isto é, das notas musicais ou batidas percussivas).
Em todas as línguas a fala possui um ritmo, que se encaixa em um de três tipos:
A classificação do português nesse sistema é controversa. O português europeu tem ritmo mais acentual que o brasileiro; este último tem características mistas[8] e varia de acordo com a velocidade de fala, o sexo e o dialeto. Na fala rápida, o português brasileiro tem ritmo mais acentual, e na lenta, mais silábico. Os dialetos gaúcho e baiano têm ritmo mais silábico que os outros, enquanto os dialetos do Sudeste, como o mineiro, têm ritmo mais acentual. Homens falam mais rápido e com ritmo mais acentual que as mulheres.[9]
| Pauta |
Armadura · Clave · Clave de fá · Clave de dó · Clave de sol · Coda · Compasso · Escala musical · Fórmula de compasso · Modo musical · Tempo · Tonalidade · Transposição |  |
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| Notas | ||
| Articulação | ||
| Desenvolvimento |
Da capo · Segno · Harmonia · Melodia · Dissonância · Motivo · Ritmo (Tempo · Métrica · Andamento) · Fermata · Tema · Tonalidade · Atonalidade | |
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